新華社客戶端昆明6月6日電（倪婷、杜忠恒、董艷華）今年端午假期恰逢“六一”國(guó)際兒童節(jié)，保山市漢營(yíng)潤(rùn)澤學(xué)校洋溢著雙節(jié)同慶的喜悅。近日，中國(guó)移動(dòng)云南公司（以下簡(jiǎn)稱“云南移動(dòng)”）的工作人員走進(jìn)校園，與孩子們歡度“‘61520’潤(rùn)澤寶貝節(jié)”。
“線要這樣繞！”稚嫩的指導(dǎo)聲此起彼伏。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下化身“小廚師”，有的手法嫻熟，有的則是初次嘗試，他們互幫互助，制作出一個(gè)個(gè)綠油油的粽子，蹭著糯米粒的小臉上都掛著燦爛的笑容。
這場(chǎng)“粽香傳情”的勞動(dòng)課堂，不僅讓孩子們體驗(yàn)了傳統(tǒng)民俗的樂(lè)趣，更成為他們通過(guò)“61520親情話吧”與家人分享的溫暖素材。
61520親情話吧（2025年5月28日攝）。
學(xué)生小李（化名）是“61520親情話吧”的?？停貞浀溃骸耙郧叭粝肱c家人聯(lián)系，只能借老師的電話，且在有要緊事時(shí)才會(huì)聯(lián)系。而現(xiàn)在我經(jīng)常能在‘61520親情話吧’和家人視頻通話，將學(xué)會(huì)包粽子的喜悅分享給家人。”對(duì)平臺(tái)未來(lái)的優(yōu)化意見(jiàn)，他希望以后單次通話的時(shí)長(zhǎng)再多一些。
云南是勞動(dòng)力輸出大省，如何更好地關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童群體是一個(gè)必答的民生課題。在此背景下，保山市漢營(yíng)潤(rùn)澤學(xué)校和“61520”平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。
保山市漢營(yíng)潤(rùn)澤學(xué)校是一所針對(duì)困境留守兒童專門建立的示范性學(xué)校，于2023年12月4日動(dòng)工建設(shè)，經(jīng)過(guò)9個(gè)月的提升改造建設(shè)，于2024年9月正式招生辦學(xué)，目前在校學(xué)生220名，涵蓋義務(wù)教育階段一年級(jí)至九年級(jí)的全部學(xué)段。由保山市委、市政府與云南移動(dòng)聯(lián)合打造的“61520”平臺(tái)也在學(xué)校2024年秋季開(kāi)學(xué)典禮當(dāng)日正式啟用。該平臺(tái)借助信息化手段，從親情溝通、心理疏導(dǎo)、安全守護(hù)、日常生活等多個(gè)角度為兒童搭建起“智護(hù)”橋梁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平臺(tái)上線以來(lái)，已覆蓋全省454所學(xué)校，接入可視話機(jī)4133部、電話亭117個(gè)，建設(shè)心理疏導(dǎo)室41個(gè)，引入心理咨詢師168人，智能學(xué)習(xí)資源覆蓋一至九年級(jí)，惠及留守兒童1.4萬(wàn)人。
孩子們?cè)凇?1520親情話吧”與家人視頻通話（2025年5月28日攝）。
在校園參觀環(huán)節(jié)，多名學(xué)生化身“校園小講解員”用一場(chǎng)“接力講解”帶領(lǐng)來(lái)訪者游覽校園。他們自信熟練、聲音響亮、配合默契，將校園的每一個(gè)角落都介紹得生動(dòng)有趣。在“61520親情話吧”區(qū)域，小講解員說(shuō)：“云南移動(dòng)給我們捐贈(zèng)了很多的可視話機(jī)，我們可以在課余時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行視頻通話，分享校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?1520’寓意著‘六一’兒童‘我愛(ài)你’，即用科技的力量搭建起一座連心橋，讓愛(ài)與溫暖在我們的成長(zhǎng)路上不缺席。”據(jù)了解，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們參與講解員競(jìng)選、自主撰寫講稿，讓學(xué)生們從自身視角出發(fā)介紹“61520平臺(tái)”，宣傳學(xué)校特色與溫暖，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
留守兒童的成長(zhǎng)中，親人的精神慰藉很重要。有沒(méi)有什么措施能架起溝通橋梁，幫助家長(zhǎng)與孩子減輕情感交流障礙？通過(guò)部署在校園的可視話機(jī)，孩子們?cè)谡n余時(shí)間通過(guò)刷卡或刷臉的簡(jiǎn)單操作即可與遠(yuǎn)方的家人實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻連線。這種新型溝通方式突破了傳統(tǒng)語(yǔ)音通話的局限，讓親人間不僅能聞其聲，更能見(jiàn)其面、觀其境，大大提升了情感交流的臨場(chǎng)感，增強(qiáng)了關(guān)心關(guān)懷的有效性。
“61520”平臺(tái)在云南省的落地推廣為關(guān)愛(ài)留守兒童的精神世界提供了可復(fù)制推廣的“移動(dòng)方案”——以5G、AI、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)為杠桿，撬動(dòng)政府、市場(chǎng)、學(xué)校等多方資源，打造關(guān)愛(ài)兒童數(shù)智化平臺(tái)。
“‘61520’是家長(zhǎng)接到的來(lái)電號(hào)碼，也是平臺(tái)名稱，但平臺(tái)不只有可視話機(jī)?！痹颇弦苿?dòng)保山分公司市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部“61520”平臺(tái)負(fù)責(zé)人張燕燕詳細(xì)介紹平臺(tái)功能和內(nèi)涵：“6”即開(kāi)發(fā)智能通話、智能疏導(dǎo)、智能防護(hù)、智能提醒、智能學(xué)習(xí)、智能校園“六大數(shù)智功能”；“1”即打造一個(gè)AI關(guān)愛(ài)平臺(tái)；“5”即凝聚社會(huì)、政府、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)五方面的關(guān)愛(ài)；“2”即連接家庭、學(xué)校兩端；“0”即零距離親情守護(hù)留守兒童成長(zhǎng)成才。平臺(tái)的六大數(shù)智功能形成了立體防護(hù)網(wǎng)，形成“科技+關(guān)愛(ài)”的立體守護(hù)模式，為兒童安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。比如當(dāng)孩子靠近危險(xiǎn)水域、不良場(chǎng)所等，平臺(tái)會(huì)向老師發(fā)出提醒預(yù)警；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)長(zhǎng)期未通話、通話頻率過(guò)高等情況，平臺(tái)會(huì)推送預(yù)警信息，幫助老師多方位關(guān)注兒童成長(zhǎng)。
“‘61520’平臺(tái)是我們關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童的一個(gè)具象化體現(xiàn)，老師們可以通過(guò)該平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為輔助教學(xué)、日常疏導(dǎo)關(guān)懷學(xué)生帶來(lái)很大的幫助?！睗h營(yíng)潤(rùn)澤學(xué)校校長(zhǎng)周潔介紹，“平臺(tái)始終緊貼學(xué)校需求動(dòng)態(tài)升級(jí)——上學(xué)期還需插卡通話，這學(xué)期已實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別連接；過(guò)去教師只能通過(guò)后臺(tái)操作，如今通過(guò)小程序即可便捷管理。短短時(shí)間，平臺(tái)就多次更新版本，從通話方式到管理界面持續(xù)優(yōu)化，這些針對(duì)性改進(jìn)都是云南移動(dòng)深入調(diào)研各所學(xué)校需求后的精準(zhǔn)落子?！泵鎸?duì)仍在完善中的功能，周潔充滿信心：“任何新系統(tǒng)都需要磨合過(guò)程，隨著師生逐步熟練應(yīng)用，平臺(tái)將為兒童管護(hù)提供更強(qiáng)有力的支撐，讓兒童在科技與人文的雙重護(hù)航下向陽(yáng)生長(zhǎng)?！?/span>
從跨越200公里的高清視頻通話，到向AI智能體傾訴成長(zhǎng)煩惱；從專業(yè)心理咨詢師的守護(hù)，再到電子學(xué)生證的安全預(yù)警——在云嶺大地，隨著“61520”平臺(tái)的持續(xù)推廣落地和應(yīng)用，越來(lái)越多的兒童將感受到“親情有依、生活有護(hù)、困難有幫、成長(zhǎng)有助”的溫度。
來(lái)源：新華社客戶端
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